文/鲁鹏程
李禾禾是外交部前部长李肇星的儿子，他于2001年以年级第一的成绩从美国宾夕法尼亚大学毕业，而后，被哈佛大学工商管理学院录取。对于教育，李肇星的夫人秦小梅女士认为，身教的力量是无穷的。
李禾禾5岁时，秦小梅女士的一位朋友遭遇了重大挫折，并打电话过来哭诉。秦女士就安慰道：“别哭了，擦擦眼泪，问题总可以解决的。”
之后不久的一天，李禾禾的幼儿园老师说对秦女士说：“每次有小朋友哭闹着要回家的时候，禾禾就会走上去劝人家，说‘不要哭了，马上就到星期六了，马上就可以回家见爸爸妈妈了。’他一边劝，一边还给小朋友擦眼泪。”秦女士一听，一下子明白是自己劝朋友的情景印在了禾禾心里。
还有一次，秦女士在与朋友交谈时，多次提到了“感谢”一词。第二天，秦女士在给禾禾顺手递东西时，禾禾竟然说了声：“谢谢妈妈！”
经过这两件事情，秦女士意识到，父母的言行对孩子有很大的影响力。她认为：孩子接纳、学习新知识的能力特别强，妈妈千万不要低估“身教”的力量，妈妈自己身正，孩子就会很好教，甚至不用教。
没错，孩子行为习惯养成的过程不是用大脑思考的过程，而是通过感觉器官感受到，并自然表达的过程。他感受的源头是父母，特别是妈妈，妈妈的言行举止“什么样”，他就感受到“什么样”，自然表现出“那个样”。
古语言：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”如果我们能做出好的榜样，不用要求男孩，他都会学着我们的样子行动起来；相反，如果我们自己都做不到，却要要求他做到，即使我们把嗓子吼叫破，他都不会服从。所以，我们明白了这一点，就根本用不着大吼大叫地去要求他、控制他，只需要把注意力放在如何让自己“身正”上，就可以了。
务必要重视身教的力量
苏联著名教育家马卡连柯曾说：“不要以为只有你们同儿童谈话，或教导儿童，吩咐儿童的时候，才教育着儿童。在你们生活的每一瞬间，甚至当你们不在家的时候都教育着儿童。你们怎样穿衣服，怎样跟别人谈话，怎样谈论其他的人，你们怎样表示欢欣和不快，怎样对待朋友和仇敌，怎样笑，怎样读报……所有这一切对儿童都有很大意义。”没错，“身教”虽然是无声的教育，但却是最有力度的教育，也是最有效的教育。
有一个上3年级的男孩，他的爱好就是看书，如果每天有2个小时没有看到书，就会很难受。原来，阅读是他妈妈的一大爱好，妈妈每天一有空就会看书。她从来没有要求男孩读书，可是男孩自己就爱上读书了。
类似这样的例子在生活中随处可见，抽时间看肥皂剧的妈妈总会吼叫着催促男孩去学习，可是抽时间看书学习的妈妈，不用催男孩，男孩自然就去学习了。所以，教育的真谛无他，榜样而已。既然如此，我们就要立志把“吼叫教育”转变成“榜样教育”。
帮男孩建立正确的人生观
赵刚总喜欢给同学起外号，大家都不喜欢他。原来，他的妈妈在家里提起邻居、同事或朋友的时候，都是以“代号”相称，很少称呼对方的名字。于是，赵刚觉得给同学起外号，也是很正常的。
男孩在成长过程中，对于好坏、是非并没有明确的概念，他并不知道什么话不该说，什么事不该做，他看我们说了、做了，就认为这是合理的，他的人生观和价值观完全是从我们的言行举止中获得的。
如果我们是爱撒谎的妈妈，就别指望男孩能够诚信做人；如果我们不孝顺父母，也别指望他将来会孝顺我们；如果我们总是冲别人吼叫，也别指望他能够柔声细语地对我们讲话……一切都是自作自受。所以，我们想让孩子成为什么样的人，自己首先要成为那样的人。
选自畅销书《好妈妈不吼不叫教育男孩100招》，作者鲁鹏程（另著有《孩子注意力不集中，妈妈怎么办》、《好妈妈不宠不娇教育女孩100招》等），图片来自网络。转载请注明出处及作者信息。鲁鹏程家庭教育微信号lupengchengedu，欢迎关注。
