沙盘疗法，又称箱庭疗法。在欧洲发展起来的一种心理疗法。1939 年，受威尔斯“地板游戏”的启示，英国伦敦的小儿科医生劳恩菲尔德将收集的各式玩具模型放在箱子之中，让孩子们在箱子中游玩。瑞士的精神分析学家考尔夫接受了劳恩菲尔德的指导，使用荣格的心像、象征理论的观点去分析患者的作品，发展了这一技法。

所以，沙盘疗法最初是针对孩子们，直到20世纪六十年代，沙游疗法在日本临床心理学界、教育机构、企业得以推广，并得到更大范围的应用，特别是用于健康、亚健康人群压力释放，团体训练等方面，得到了全新的发展。

今天带来的是个九岁男孩的沙盘故事，而不是案例，因为他并不需要督导，今天的故事也是帮助家长们对沙盘游戏有个直观的了解，不论是儿童的沙游治疗（孩子需要进行行为和意识上的干预）还是沙盘游戏（通过沙盘游戏拉近与小朋友或家人的关系），它都是一个科学的测试，社会上有很多这样那样的机构说是沙盘游戏治疗，其实只是一群孩子，每个孩子摆一个或几个沙具，然后老师点评并夸奖就结束了，这并非正常流程下操作的沙游疗法。

接下来让我们看下，这位九岁的男孩给我们讲了一个什么样的故事吧。

沙盘全景图

被栅栏紧紧围住的是他家，还很细心的用一个绿色额锁头将篱笆锁了起来，说明他是个很细心，做事很小心的孩子，自我保护意识很强。房间里有所有的生活必需品，灶台的锅里煮着鸭子还有蘑菇，床上有象棋，他说喜欢和姥爷下棋，旁边的铜钱，他说是自己的压岁钱，而且他能很清楚的说出来自己有多少压岁钱。屋子里只有一个小和尚在读经，他说自己在家里做的最多的就是写作业和看书，也玩游戏，不过很少，但是他的妈妈却说她也经常带着他和弟弟出去玩儿，但孩子自始至终并没有提及过。

在家周围是应有尽有的公共设施，离得最近的是医院，他说如果家里有人生病了，去医院就会很方便，九岁的孩子，竟然会考虑的这么周全。金字塔旁边是个图书馆，他说爸爸妈妈带着弟弟在图书馆，只有自己在家。

这张图能看到火车站，他说虽然我不去火车站，但是一定要摆放在那里。

沙盘边缘的分别是散步的骆驼、牛还有猪，他说都是他家养的动物，不需要有人看管，他们也不会走丢，时间到了他们就会自己回来。孩子也偶尔抱怨爸妈从来没有接送过他上学，像他摆放的动物，他也是散养长大的孩子。

讲故事的小朋友

最后，每个孩子的沙盘都能呈现出他们的优势和劣势，优点和缺点，我能通过沙盘看到孩子与父母的关系，家庭氛围。

最后的最后，人是会说谎的动物，人人说谎。但，科学的心理测试不会撒谎。