光明网讯 2016年3月24日，由中国教育学会高中教育专业委员会主办，北京市教育学会高中教育研究分会和北京市西城区教委协办的“走进名校，聚焦课堂”系列活动在北京四中起航。来自全国各地的1000多名教育同行走进四中，深入每个班级、每个学科，近距离感受价值引领下的高效课堂，了解北京四中教育价值体系和学科教学理念。中国教育学会会长钟秉林、北京市西城区政协副主席沈桂芬、北京市西城区教委主任丁大伟出席开幕式并致辞。

中国教育学会会长钟秉林讲话

北京市西城区政协副主席沈桂芬致辞

在开幕式上，中国教育学会高中教育专业委员会理事长、北京四中刘长铭校长作了题为《探索价值引领的高效课堂》的主旨演讲，引起与会者的热烈反响。刘长铭着重阐述了他对教育价值和高效课堂的理解，他强调：教育的终极价值目标应该是人的生活，也就是说教育要以人为本，要全面关注人的生活。为此，北京四中早在十年前就明确提出了课程建设总目标：以人文教育为基础、科技教育为特色，培养学生善良的人性和科学的理性，不断拓宽学生的国际视野，提高学生的文化融通能力。近年来，学校构建了以生命教育、生活教育、职业教育和公民教育为基本内容的教育价值体系，努力实现全面育人、全员育人、全方位育人。北京四中努力将教育价值体系中不同层次的育人目标渗透到学科课程中，融汇在每一个课堂上。通过社会实践、人文游学、科学考察等活动，使学生获得真实的情感体验，逐步提升人性、理性、崇高、自觉、使命等精神境界与追求，理解生活的意义与生命的价值。

北京四中校长刘长铭做主旨演讲

刘长铭指出：高效的课堂一定是学生喜欢的课堂。这样的课堂不仅要教知识、教方法，还要关注生活，提升人的精神境界。所以我们提倡教学不仅要关注考试，还要广泛联系与知识有关的生活现象和人类职业活动，要让学生掌握知识的同时，理解知识的意义与价值，引导学生关注知识在生活中的用途，了解知识在改变人类生活中的作用，激发学生运用知识来创造和改变世界的欲望与冲动，培养学生的社会责任意识。这种价值引导的教学是潜移默化、润物无声的教育，胜过空洞的说教。

北京四中的教育理念是“以人育人，共同发展”，其内涵有一句话，以境界提升境界。一节好课展现的不仅是教师的口才和处理教材的技巧，更有教师的思想、情感、精神追求和人格魅力，后者更为重要。境界反映了教育者对待生活、社会和世界的态度，反映了教育者的职业操守与职业精神，体现了教育者对理想与崇高的追求。一个好的课堂，应当是充满正能量的课堂，是赋予了教育者的态度、精神、生命与价值观的课堂，是充满了热情、激动、憧憬、情感激荡和心灵互动的课堂，是将精神和人格引向高尚的课堂。

刘校长最后说，只有那些对知识有独立见解与领悟的教师，那些能赋予知识生命色彩与活力的教师，那些善于结合教学内容与学生分享生活感悟和阐释生活意义的教师，那些不断激发学生对生活的向往与自信的教师，那些对未来社会和人生充满希望和光明的教师，才能赢得学生的尊敬与崇拜。赢得学生的崇拜是教育者成功的标志和幸福的源泉。