我国高校改革需要系统设计、综合改革、稳步推进，更要从基层“细胞”开始，逐步建立起民主的制度文化。

改革如果不能让基层的人受益，注定是没用的。改革就是要把不符合生产力发展、不符合高校发展、不符合教育规律的地方改掉。

■记者 温才妃 钟华

青年教师可以8年不上课，专心致志搞科研；实验室向本科生开放，投入1.4亿元用于本科生的实验、实习课程……这些在人们看来几乎不可思议的改革，正在中南大学实实在在地进行着。

从去年2月开始，中南大学推出了一系列大刀阔斧的改革方案，涉及人事管理、本科教育、学位教育、研究生教育、科技体制、医学教育等六方面，一时成为舆论关注的焦点。一年后，学校经费不断上涨、人心凝聚。

主持改革的正是中南大学校长张尧学，这位曾担任过教育部科技司、高教司和学位管理与研究生教育司司长等职位，在计算机和信息领域颇有建树的工程院院士，在担任中南大学校长不到4个月后，便启动了这项令人瞩目的改革。

在张尧学看来，我国高校改革需要系统设计、综合改革、稳步推进，更要从基层“细胞”开始，逐步建立起民主的制度文化。

如何圆大学的中国梦

党的十八大以后，中国梦成为热词。那么，中国高校，或者说以中南大学为代表的“985工程”高校，应该如何圆这个“中国特色、世界一流”的高校之梦呢？

张尧学告诉《中国科学报》记者，一所高校要建设成为世界一流水平的大学，并不是有多少个国家级别课题、多少篇SCI文章，而是要对人类的知识宝库有较大的贡献，或是在人类的知识宝库中注入一些闪光点，“就像古时的造纸术、指南针，这种贡献、闪光点要经得起时间锤炼，始终让人觉得伟大”。

把大学放在当今时代的坐标下，则要推动政治、经济、社会、文化、生态文明“五位一体”的发展，形成具有核心价值的技术成果。“这种成果要与产业链紧密结合，推动社会经济发展。”张尧学举例说，斯坦福大学原创技术对产业的推动能创造出一个硅谷，而一个硅谷就相当于世界上许多国家GDp的总和。

在他看来，向世界一流水平大学的目标迈进，具有国际眼光的学者和大学精神同样不可或缺。“一所大学要有不受外界干扰，不受时间、空间限制的文化和精神传统，就是要有大学精神。”张尧学说，大学要有自己的价值观、价值取向，这种价值观、价值取向应该是人类文明的结晶。