从1982年大学毕业分配到学校，吉首大学唐生周教授32年里只做了一件事：当一名普通的大学老师。但是，就为了做好这件事，唐生周付出了自己的全部青春，刚过50岁的他如今已是满头白发。

唐生周说：“教书是个良心活。”他把这句话当成自己的座右铭。32年来，他为自己修筑了一条通往学生心灵深处的路，他用无私的爱温暖了万千学子的心灵。

唐生周在查阅资料 资料图片

一封信

2012年农历大年初二晚上，正是亲人团聚的幸福时光。唐生周在常德老家石门县太平镇给2011级中文班全体同学写信，写完信已是凌晨，信长5800余字。

写这封信缘于学校组织的教学评价，每位学生需要在期末时对任课老师进行网上评课打分和留言。在评价唐生周的教学时，有一位同学提出唐生周教授应该多辅导下怎样记课堂笔记，还有一位同学在教学效果一栏只给唐生周打了50分。

“对于留言中要我告诉大家怎么做笔记和教学效果打50分的同学，你们千万不要有思想压力，我压根儿不知道是谁，我只是想需要做这么个回应，也不是说你们说得没有道理，正是因为你们说得有一定道理，所以我必须做出回应。即使我知道是谁，也只会心存感激，不会伺机报复，请放心。真诚希望大家继续提出教学建议。”为了打消学生的顾虑，唐生周在信中这样安慰。然后详细地介绍了如何培养做好笔记需要具备的四种能力：一是要具备速记能力，二是要具备瞬间抓住要点的能力，三是要具备很好的记忆能力，四是耳、手、心协调并用的能力，“耳”要听得准，“手”要写得快，“心”要记得住。唐生周说：“我很享受老师在讲台上讲，学生在台下记，只听得沙沙的笔记声的课堂氛围。”

“关于教学效果的问题，我会更加努力追求知识传授的准确性、教学内容的充实性、科学研究的前沿性、课堂讲述的生动性。但确实有这种情况，有的老师期末点题，学生考试个个都能过关，学生评教100分。这样的事情我是绝对不会做的！我会守住我的良心的底线！”这是唐生周给学生回信的片断。

“老师，开学第一天看到您热情洋溢、饱含期盼的信，我们全寝室6位同学看得通宵未眠。这些文字犹如叮咚的泉水，荡涤了我们心灵的尘垢。您的言传身教，让我们懂得了潜心做学问是一个需要用毕生精力去追求的目标；是一个需要用生命去维护和阐释的信念；是一个要扛住压力、耐住寂寞、守住内心一片净土，用一生去兑现的承诺。唯其如此，小小的种子才能长成参天大树，荫泽心田，滋润生活。”学生袁欣在给唐生周的回信中这样写道。

“老师，您是我到现在为止唯一一位想记住您每一句话的老师。”学生李秀的回信。

“您对我们的不仅仅是一份责任，更是一份亲情，您把我们都当成是您的孩子了。”学生田玲玲的回信。

因为这份严谨、因为这份细致、因为这份博学，连续几年学生网上评课，唐生周的课名列全校第一。