许多教育问题不仅仅是教育问题，更是牵涉社会各方面的综合问题，是最大的民生问题。期待今后的大学能够培养出国家和社会真正需要的人才，办成“学生的大学、学者的大学、学术的大学”。

“虽然我是东北大学的校长，但作为政协委员，代表的不只是一个学校，人民政协为人民。”首次当选全国政协委员的丁烈云表示，此次来京参加会议，就是要利用政治协商这一民主途径，把人民群众最关心的热点问题带上来，建言献策。

温家宝总理在报告中提出政府今后要更进一步地关注民生问题。在丁烈云看来，教育是最大的一个民生问题。“关于教育，有很大的空间和工作需要去做。作为教育界别的政协委员，需要我们增强责任意识，切实履行好职责。”

作为高校的管理者，必然思考的一个问题是：应当办怎样的大学？丁烈云给出的回答十分明确：“学生的大学、学者的大学、学术的大学。”学校最主要的功能就是育人，而育人就是要靠学者和教师队伍，所以要办学者的大学，就是突出教师队伍在办学中的主体作用。学术是大学的灵魂，学术活动是为了探求真理，所以要办学术的大学。

当然，教育的问题并不仅仅在于教育本身。党的十八大提出了关于深化教育领域综合改革的要求和部署，丁烈云对此非常赞同。综合改革里面有很多难点、热点，包括人才培养模式的改革、办学体制的改革、管理体制的改革、支撑体系的改革等。

谈及“综合改革”时，丁烈云对如今千篇一律的人才培养模式、教育资源不公平的配置状况以及“本科出身论”等歧视现象逐一分析，认为出现这些问题都是因为没有回应好对于人才的定位。

他建议：“一些应用型大学，特别是一些普通高校，应该抓专业建设，而非纵深的学科建设。要关注的是学生应该具有怎样的能力和专业，来适应国家和社会经济发展的需要。要考虑的是各个学校怎样办出特色，作为国家和地方政府应该如何引导，应该根据特色对学校进行评价。”

两会上，丁烈云带来的提案是关于高校的协同创新。胡锦涛同志在清华100周年校庆中提出，高校要做好科技与经济的对接。丁烈云认为，这对于今后进一步发挥高校作用和提高质量，都有很大的意义。

丁烈云强调，这里的“质量”指的是一种“大质量观”，包括高校育人的质量、科学研究的质量、社会服务的质量三个方面。通过协同创新，可以达到这三位一体的发展。

如今，协同创新的方案正在高校中稳健推进，“但毕竟是新生事物，我希望能够进一步实施，完善操作层面，所以提了一些有关这方面的建议。”丁烈云说。

在采访中，他始终强调，许多教育问题不仅仅是教育问题，更是牵涉到社会各方面的综合问题，“是最大的民生问题”。

丁烈云期待今后的大学能够培养出国家和社会真正需要的人才，办成“学生的大学、学者的大学、学术的大学”。（韩琨）

□名片

丁烈云，东北大学校长，主要研究方向为工程管理信息化、风险与安全管理。主持了2项国家自然科学基金，获国家科技进步奖二等奖1项，发表论文70余篇，著作2部，4件工程建设软件获得国家软件著作权登记。