2015年秋季学期一开始，卫斯理大学(Wellesley)四年级生被要求提交他们希望印在毕业证书上的名字。非英语为母语的同学惊讶地得知，英文以外的文字没得选。

据卫斯理学院网站报道，2016届毕业生柳相宜(Shannon Hasenfratz)的全名包括英文字母和汉字，她认为多国语言印刷是普遍的做法。学生代表余莉娅(Victoria Yu)说，卫斯理有数百名国际学生，毕业时要求习得第二语言，这样强调多样性的学校，应尽量给学生提供上述选择。

余莉娅说，我是华裔美国人，在中国生活了这么多年，我对我的中文名有感情。这不只是一个名字而已，它还代表我的家族传承、我的身份、我是谁。

物理和自然科学系教授、临时院长阿黛尔(Adele Wolfson)说，学生参议院的代表提出这样的要求，我觉得挺合理，就汇报给卫斯理首席信息官拉维(Ravi Ravishanker)，他和学生注册办公室一起着手研究此事。

在各方努力下，卫斯理今年起推出了一个试点方案，学生委员会帮助招募学生义务参加，教职工和学院之外的志愿者也加入到审查名字的队伍。同时，拉维团队开发的应用程序允许学生选择一种语言，并就如何键入和提交非英语文字(如使用谷歌输入工具)提供了指引。32名学生参与了9种语言为代表的试点(普通话、俄语、越南语、希伯来语、韩语、阿拉伯语、孟加拉语、印地文和日文)。

毕业证书兼备英文和其他语言，拉维解释说，我们的目标是服务明年希望文凭出现双语的毕业生，我们是第一个提供这项服务的文科学校。

2016届毕业生邱一心(Alisha pegan)拥有中国和白人血统，在信仰佛教的社群长大，她说， 在升上卫斯理大学后，我感到和原来的文化和社会严重脱离，一度令我觉得身份迷茫。中文名能合法化我的过去，我的中国身份是我在卫斯理之旅的一部分，而我希望整体的自己被社会承认。

汪洲(Zhou Wang)指出，语言反映了卫斯理学生的多元化。她六岁时来到美国，并没有学到很多的汉字，除了她的名字。 直到我进了卫斯理才学习汉语和了解我的家乡文化。

汪洲还表示，她认为用双语印出名字对她的家人意义非凡。她说她在中国的爷爷奶奶，鼓励她学习汉语，希望他们看到我毕业证上的中文名字时，为我感到骄傲，她还说，她可以想象父母将多么欣赏她的文凭，多么的自豪。

汪洲说，我想对学校表达我的感激之情，使得这一切成为可能。各方付出了很多的努力来推动这个事情。

学生们纷纷表示，卫斯理在承认学生多元化的道路上迈进了一大步。(编译：Vivian)