中公教育研究与辅导专家 徐贞珍

标题，是文章的小窗子，是应试者首先需要处理、阅卷者首先会关注的内容。拟题，是展现应试者思路，突出文章观点的载体，一个好的标题，就像看迷人的景色，让人赏心悦目。从实际的应试看，因为标题而影响文章定档和最终得分的情况比比皆是。那么，广大身处申论复习第一战线的考生不禁要问：在拟题过程中，哪些问题是必须要避免的？我们又该遵循哪些原则呢？

首先，中公教育专家为大家“揭晓”很多考生在申论拟题方面存在的四大误区：

一、主题当成标题

申论的写作一般都会给定一个主题，如“围绕‘动物保护’这一主题，自拟标题写一篇文章”，然而很多考生为图方便，或者意识不够，竟直接以“动物保护”作为标题，这不仅没有紧扣题目的要求，忽视了“自拟题目”的“伟大指令”，导致文章的标题过于宽泛、空洞。

{C}二、{C}简单套用

套用，也是拟题中比较寻常的问题，比如“多措并举……”、“由……想到的”等等，大有“任你出题风情万种，我自岿然不动”之“风采”。朋友，申论考查的是行政思维能力，不是简单的套用公式，所以这种拟题是不可取的。

三、假大空

直接看例子吧：“……构建和谐社会”“……促进可持续发展”等等，可谓“满眼望去尽科学，满纸都是创和谐”，科学发展观也好，构建和谐社会也好，建设全面小康社会也好，这些都是宏观的社会发展理念，不是小小千字左右的申论能诠释清楚的，而将其直接作为标题，实属不明智之举。

四、立意不准

一方面是没有完全体现题目的要求。如题目明明要求立足“海洋资源的保护与开发”来写作，可有些“执着”的考生偏偏要来一个“开发海洋资源是发展蓝色经济的必然选择”。

另一方面，标题与行文内容结合不紧密。标题是标题，文章是文章，你拟你的题，我写我的文，最后发现：结构是完整的，层次是清楚的，内容与标题却是不对应的，于是分数是可怜的！

那么，到底该怎么拟题呢？中公教育专家建议你老几以下基本原则：紧扣题意要记牢，表明观点莫忘掉。

一、表明观点式

一种是直接表明文章的观点。如：海洋资源的保护与开发必须立足科技创新；打击三俗文化应齐抓共管……等。

一种是采取前后复合式。如：“加大科技创新力度 促进海洋的保护与开发”、“建立健全文化发展体制 有效抵制三俗文化”……等等。此方式的主要特点在于标题由前后两部分组成，前面表明举措/方法，后半部分突出结果/结论。

二、正副说明式

在拟题的过程中，我们常常会面临这样的困难：我知道要表明文章的观点，我努力去表明文章的观点，但一行格子能写的字数终归是有限的，这时可以考虑用正副说明式。

如：扬清风正气 塑亲民器宇

——谈领导者的政绩观和发展观

拟写这种标题时需注意两点：①主副标题衔接紧凑，不拖泥带水、重复繁杂；②回归题目的要求和文章的主旨。

三、化用式

化用名人名言、俗语、古诗词等等。这样做的好处是形象生动，“凸显点小个性，求点标新立异”。如针对“领导人的权责”这一主题的写作，我们可将标题拟定为：意诚心正而后可天下为师（化用《大学》中“物格而后知致，知致而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修；身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”）。

也可将化用式和正副式结合起来：

意诚心正而后可天下为师

——谈领导人的权责观

当然，在化用的时候，要特别注重表意与主题间应有的和谐性与准确性，不可为了化用而化用，避免“东施效颦”的尴尬！

以上几种只是最常规的拟题方式，中公教育专家建议考生在实际的操作中，有意识地将多种方法综合起来运用，更准确、自然、客观的表述文章的观点。