眼下的在校生，从中学到大学，多为90后的孩子，他们成长于一个极度开放的多元时代，一个浮华现代的视听媒体不断冲击着沉默朴实的传统文化的时代，一个各种社会文化心态交织、碰撞中的社会转型期的时代，与60后、70后家长的成长背景绝然不同。

此外，90后孩子，多数来自积极响应我国计划生育政策的城镇家庭，被某些长辈视为掌上明珠囊中至宝一样加以培养，精英教育模式下诞生一些言行叛逆的孩子，纯属青春期的正常现象，请家长们不必过于紧张和焦虑。

那么，作为家长，我们应该怎样接纳叛逆的孩子，如何引领这些叛逆的孩子走上心理健康的阳光大道呢？

首先，家长要认真查找孩子叛逆的源头，弄清叛逆的外因和内因。这一点至关重要。

梦云当过十几多年班主任，每接任一个初一新班，几乎会遇上一个聪明而叛逆的个性男生，他们厌学、说谎，不遵守课堂纪律。他们能接受道理，若用班规来压服，却适得其反，而且更糟。也就是说，他们吃软不怕硬。

通过家访，我发现他们的背后都有一个严厉专制型的暴躁父亲。有一位父亲很少跟孩子讲道理，孩子犯错的时候，用粗大的绳子捆绑，然后吊起来鞭打。还有一位父亲，是个退伍军人，做过保安人员，将自己年轻时未实现的愿望全部寄托在儿子身上。可这个儿子率真得很，常常犯错，分数常达不到父亲的要求。开始，父亲用细竹抽，后来换用粗条打，打到皮儿都韧了坚决不哭。后来，父亲变本加厉，干脆用细铁丝打，打得出血了。有一次，儿子出门夜不归宿没说一声，父亲气急败坏，等儿子一回家，竟把所有的怨气撒在他身上：让儿子脱光上衣，只穿一条短裤，站在雨中一个小时。

这些故事是那位学生告诉我的。听完后，我非常吃惊，马上打电话去跟这位父亲沟通了一番。在我的努力下，两位父亲一一改变了苛刻的教育方法，儿子的叛逆个性也渐渐有所改观。

当然，家教走另一极端的过分放纵，同样不行。那些娇惯溺爱中长大的孩子照样叛逆。他们行事缺乏是非标准，凡事以自我为中心，不买规章校纪的帐，动不动离家出走，动不动就以自杀吓人。此类案例诸如富二代、官二代，大家也见多了，本文不想赘述。

常言说环境塑造性格，对初中生来说，大人采取怎样的教育方法，孩子就会出现什么样的性情。这是我考察后最深刻的体会。所以，家长查找孩子叛逆的原因必须先从自身查起，这是致使孩子叛逆的直接外因，是后天教育失策的结果。

至于内因，咱就从关注孩子的思想动态做起吧。

现在的孩子很有心思，他们不是大人手中的玩物或工具，特别是那些心不在焉的聪明男生，有时候人在屋里，心在屋外。所以，家长再忙，少挣点钱、少出去玩，也要和孩子交朋友，要努力走进孩子的内心世界，尽力抽空陪孩子聊聊学校的事情，缓解孩子的学习压力，或把工作上的烦恼说给孩子听听，这样做，能让孩子早点感受生活的不易，懂得体谅父母和理解父母。

在校生生活阅历浅，社会经验少，幼稚无知，懵懵懂懂。教师在课堂上讲的道理，对他们来说是抽象的。很多学问都是通过体验才能记得牢，也就是说生活的许多道理往往要在社会实践中感知和汲取，而不是靠简单的单向灌输。家长说的话等于为孩子提供社会信息资源，可以加快孩子心理成熟的进程。

其次，面对叛逆孩子的所谓犯错，家长不能马上排斥，更不能一棍子打死，而要像侦探一样跟踪分析事件过程背后隐藏的种种秘密，甚至要帮他分析做事的动机。

叛逆的孩子一般比较早熟、好奇、贪玩，他们观察社会生活的方式与众不同，某些在旁人看来是普通的见识，对他们来说却十分珍贵。等这些见识积淀到一定的阶段可能引发他们创造的动机，所以，他们的言行经常是令人费解也让人担心的，就像爱迪生孵小鸡一样。对此，家长大可不必惊慌失措，只须站在他们身边帮助掌掌方向盘，出出好主意，多多鼓励就行了。

叛逆的孩子都充满激情，很勇敢，有个性，有创造力，做事有闯劲儿，这是那些唯唯诺诺的乖孩子所难以企及的，也是我一直特别喜欢他们的原因，我相信：叛逆的孩子只要教育得法，无数家庭将成就一批创新型人才。

第三，鼓励孩子树立奋斗目标，与孩子商谈并制定出近期前行的具体计划，并跟踪督促落实到位。有了一定的目标，比如，行动方面要达到哪样的标准，各科成绩要争取达到几分，孩子就会按照目标去努力，不断超越自我并完善自我。等到他们取得一点点的进步后，家长记得及时表扬和奖励，让孩子从您身上获取下一轮拼搏进取的勇气、信心和力量。

一位心理学家说过，儿童在12岁之前如果没养成良好的行为习惯和学习习惯，其缺点，到初中阶段就会全面爆发，表现为厌学和叛逆。可见，真正的教育是从幼儿阶段开始的。