西方的万圣节跟菜市场的“菜老板们”有什么关系？“有！关系还不小呢！这几年，一到10月下旬，我这摊儿上的南瓜老倭瓜就卖得特快。开始咱不懂，后来才知道，人家买回去不是为了蒸着吃，是为了过万圣节做南瓜灯。这不，今天有个小伙子，一人买了6个走。”望京便民菜市场的一位菜贩喜滋滋地说。记者在采访中发现，岂止是年轻人，还有不少幼儿园的小朋友由父母陪着也来买南瓜做灯。一问才知道，这是幼儿园老师给孩子们留的“家庭手工作业”。一些家长边挑南瓜边抱怨：“幼儿园布置这样的作业，到底是什么意思呢？刻南瓜灯，肯定是家长的活儿，孩子根本干不了。干了也不碍事，可教孩子学着过洋节，总觉得有点儿不妥。”还有家长在微博里调侃：“端午的时候怎么不见布置作业包个粽子呢，咱传统的节日怎么反而不招待见了？”

菜贩

“洋节一来我们就乐了”

“万圣节是哪天啊？”听到记者这么问，在商场里挑选万圣节装饰物的不少年轻人，纷纷给出了10月31日的答案。连正日子都不清楚，这洋节过得还真是有点迷糊。可是南瓜灯却成了过节的必备品，所以这两天南瓜热卖，乐坏了卖菜的。

昨天记者走访了本市各城区多个菜市场，不管是卖水果的还是卖菜的，都有个“行规”，摊位、柜台上，准是把鲜亮的、好卖的搁前头，这两天不少蔬菜摊位上，大南瓜坐上了头把金交椅。商户们说，这两天南瓜卖得不错，连外形相近的菊瓜也跟着走俏了。

“好多都是大人带着小孩儿来挑，一买好几个。”幼儿园布置的作业，给菜贩们带来了意外收获。一位商户告诉记者，昨天下午有个家长带着孩子来买菜，孩子吵着要南瓜，让他挺好奇，挑南瓜的时候，人家也不看分量，就说要圆的不要扁的，挑来挑去，竟然买了4个。“按说我是卖菜的不该这么问，但我是真想问问他们吃得了吗？”

很多年轻的菜贩倒是对此见怪不怪。据他们统计，大约从前年开始，每年10月底都是南瓜好卖的时候。在摊位上摆南瓜的时候，也分成两堆，一堆是给消费者吃的，另一堆摆点好看的，是让人拿来过洋节的。“没有老外来，都是咱自己人买，有的家长带孩子，有的是饭店的买好些，说用来装饰。既然是洋节，不知道老外怎么不来买南瓜呢？”

家长

“宁愿教孩子做月饼”

这两天搜微博，或者是刷朋友圈，大家也不难发现，跟万圣节有关的消息逐渐刷屏。制作南瓜灯的照片也被晒到了网上，其中有不少晒南瓜灯照片的，是幼儿园孩子的家长。照片下方的文字，有的是吐槽，有的更体现出家长们的不解甚至焦虑。“老师让孩子回家做南瓜灯，带到幼儿园来。我削了仨南瓜才成功，估计这南瓜汤得喝好几天了。”

家长们说，做一个南瓜灯得动刀子，一个四五岁的孩子根本办不到，这任务几乎就是给家长布置的。除了万圣节，每逢赶上洋节，几乎都要闹腾一阵子。给孩子准备各种服装、道具应景儿。这些东西使用率非常低，小孩子身体长得快，来年再“被过洋节”，又得再置办一套。“折腾是一方面，让我不理解的是，幼儿园让孩子们过这些洋节意义何在呢？”

市民张女士是一位初中教师，她的孩子在海淀区一所双语幼儿园。对于张女士来说，每年的各类洋节都挺头疼。张女士说，每次过洋节，幼儿园都给布置一些与之有关的事宜。比如让孩子准备跟节日有关的道具，或者让家长也到幼儿园跟孩子互动等等。奇怪的是，过中国的传统节日，她倒是从来没接到过教孩子包粽子、教孩子做月饼之类的“任务”。“如果是为了咱自己的传统节日帮孩子做准备，我倒是挺乐意，毕竟让孩子了解咱们自己的传统文化，增加民族自信，都是好的。这洋节让孩子凑什么热闹呢？”

专家

民族自信的养成最重要

一些外企工作人员提到，公司里西方人很多，过他们的节日时，会因为工作无法回家。所以企业里增加洋节的氛围，是出于对他们文化习惯的尊重，使公司也更具亲和力。没想到如今咱们这儿过洋节的，大多数变成了中国人。记者在采访中也了解到，类似的理由也出现在很多双语幼儿园。一些教职工谈到，因为幼儿园内有大量外籍教师，过万圣节也是对他们的一种温暖和尊重。对于这样的说法，很多孩子家长仍保留着质疑的态度，认为不该用这样的节日盲目地去引导中国的孩子们。

“孩子们学习能力很强，且有着先入为主的特点。”儿童教育专家宗春山今天上午在接受北京晚报记者采访时谈到，在当今社会中，让孩子们去了解各国的文化，去认识一个多元化的世界并没有错，但前提是让孩子们优先了解和接受我们中国的传统文化，当然对传统文化的了解也不应仅仅停留在吃月饼、吃粽子这种浅层次阶段。应该通过适当的方法，引起孩子们的兴趣，让他们碰触到传统节日本身的文化内涵，从而增加孩子们对国家对传统文化的认同感和亲和力，增加他们的民族自信。

本报记者 景一鸣文并摄