本网讯（记者王振亚 通讯员戚家坦）师生舆情占比超过七成，基础教育舆情占比低，高等教育舆情成为主导，负面舆情占比仍然较大，但正面舆情的影响力正不断增加。这些论断来自于6月4日在国家超级计算长沙中心首发的《中国教育网络舆情发展报告（2015）》。　　

《中国教育网络舆情发展报告（2015）》由湖南大学教授唐亚阳主编，全书共设总报告专题篇研究篇大事记四个部分。该报告采用总报告与分报告相衔接的框架结构，全景式与专题式相统一的编写体例，实现了研究思路、研究方法等五大方面的有机结合。

报告认为，2015年度中国教育网络舆情主要呈现出以下特点：时间分布上，上半年舆情事件数量波动递减，下半年舆情持续递增；空间分布上，地区经济成为重要的影响因素，发达省市舆情占比大；舆情主体上，师生舆情占比超过七成，教师群体的情绪宣泄型舆情占比较大；教育阶段方面，基础教育舆情占比低，高等教育舆情成为主导；舆情焦点上，负面舆情占比仍然较大，但正面舆情的影响力正不断增加，非正常伤亡、意识形态和校园管理类舆情仍较为突出；舆情载体方面，新闻机构和微博继续保持优势，为最为主要的舆情传播载体。

人民网舆情监测室主任舆情分析师白杨认为，该报告的创新之处在于开发出了适应教育舆情独特性的三大指标体系，具有较强的参考价值。湖南省委网信办副主任屈贵全对报告的面世表示热烈祝贺。他指出，目前学生网民已经成为一个庞大的群体，积极研究教育舆情有利于更好地服务于教育决策，引导青少年健康成长。湖南商学院教授曾耀农认为，该报告将理论与实践交融，实现了宏观描绘与微观点评的结合。

目前，湖南大学网络舆情研究所已与国家超级计算长沙中心建成合作机制，借助超级计算中心的海量数据存储、云计算能力，正初步创建起中国教育网络舆情数据中心、中国教育网络舆情预警平台、中国教育网络舆情研究中心、中国教育网络舆情高端智库和中国教育网络舆情人才培养基地。

首发仪式由湖南大学新闻传播与影视艺术学院院长彭祝斌教授主持，湖南省教育厅办公室副主任、新闻中心主任伍光强及来自湖南大学、湖南商学院的师生代表一同参加了首发仪式。