1.学前教育抓普惠。我们今后的目标就是要实现“一乡镇一公办园，一社区一普惠园”。力争2014-2016年，争创市级示范园3所、县级示范园10所，构建“园园有特色，园园树品牌”的优质体系。

2.义务教育促均衡。当前，城乡之间、校际之间在办学条件、办学水平、教育质量等方面的差距越来越大，农村学生尤其是优质生源逐渐流向城镇学校，造成城区学校就学压力增大，大班额、择校热等现象严重，人民群众对义务教育均衡发展的呼声越来越高。把义务教育发展的重点由一般均衡转向优质均衡上来，已是目前义务教育的客观要求，同时也是实现教育公平的主要途径。这几年，我们的义务教育要着力打造品牌，是要把优质教育面扩大，逐步实现全县人民能享受优质教育资源的局面。在城区，要形成龙池实验学校、詹乐贫中学、龙阳镇中学“三足鼎立”的良好局面。农村，要做强、做精我们的区域品牌，目前，我们农村有很多学校已经在一定区域内形成了品牌。全县最终会形成“群雄争霸”的局面。

因此，按照这个思路，我们一是加强教育信息化建设。要大力推进“三通两平台”建设，实行以奖代投，进一步提升教育信息化水平。三年内，全县力争100%的学校实现宽带上网，完小及以上100%的教学班实现“优质资源班班通”，80%以上的教师开通个人学习空间，村小及教学点建立宽带站点，100%实现“数字资源全覆盖”，90%以上的在职教师能比较熟练地利用信息化手段开展工作，以教育信息化带动教育现代化，进一步扩大优质教育资源的覆盖面。二是做好农村寄宿制学校配套。三年内投入554.74万元，为全县现有未达标的44所公办农村义务教育寄宿制学校配套学生用床、学生餐桌椅和热水设备，添置学生用床位5462个，学生就餐位31095个，热水设备44套，确保44所学校达到“三有”要求，即学生有桌子吃饭、寄宿学生有热水洗澡、一人有一床睡觉。三是统筹师资资源。要尽力按照规定配足配齐农村中小学教师，新增教师要优先满足农村学校的需求。积极引导超编学校的富余教师向农村缺编学校流动，切实解决农村学校教师不足及整体水平不高的问题。按照上级要求。打破教师隶属于一所学校的传统格局和确保教师正常流动途径，探索并建立校长与教师“定期轮岗交流”制度，实行教师“县管校用”和校际定期流动。这是中期目标，近期目标是，按照县委、县政府的要求，就是实施“教师全员竞聘上岗”，再由“全校教师竞聘上岗”过渡到“全县教师有序流动”，等下县二中的王友明校长会为大家介绍他们“全校教师竞聘上岗”的经验。四是切实关注弱势群体。对进城务工人员或外来人员子女，建立就学绿色通道，享受同等待遇，严禁收取择校费等其它费用，严格遵守区域招生政策。实施留守儿童关爱工程，建成“留守儿童之家”，将县三中、龙阳镇围堤湖学校定位于“农村留守儿童寄宿制中学”，切实解决农村留守儿童存在的生活、心理和学习问题。对贫困家庭子女或孤儿，健全学生资助体系，充分发挥教育助学基金会的作用，大力开展捐助活动，让每一个困难家庭子女或孤儿都有学上，确保“不让一个学生因贫困失学”。在此，我们要感谢县委、县政府，尤其是主要领导对教育的关心，对学生的关爱，继去年举办助学募捐大会之后，今年，谭书记又发出了号召，要求全社会捐资助学，奖教爱生。捐资助学，受益的是学校，感恩的是教师，因此，我们必须要把它作为我们自己的大事、要事来抓。

3.高中教育保质量。人民群众关注的焦点就是高三出口，或者说就是高考质量，高中教育教学质量也是省市衡量我县教育发展水平的一个标杆。前些年，人民群众对我县高中教育认可度不高，信心不强，导致近几年我县初中优质生源大量流失。今年高考，打破了多年名校录取的沉寂。系统上下要以此为契机，加大优质生源控流力度，全面强化“质量兴校”的办学理念，进一步深化学校内部管理体制改革，健全质量目标责任制度，把质量目标分解到年级组和每一位教师，健全质量激励机制，打破干差干好一个样的局面。近几年，我们局党委的想法是着力打造高中“三驾马车”，充分发挥一中的“龙头作用”，逐步打造城区一中、龙池、二中三驾马车，带动我们的初中教育、小学教育飞跃上升。县五中作为“一匹黑马”，要不断向前冲。

4.职业教育树品牌。发展我县职业教育，要重点树立好职业教育的品牌。目前，我们在职业教育发展方面有非常好的理念和思路，但需要我们一步一步去扎扎实实地做。现在做什么，现在就是要扩大规模。要扶持几所职业学校，扩大办学规模，现在离开学还有几天时间。近几年，县内各职业学校在办学规模和招生人数上没有很大提升，原因是多方面的，最主要的还是观念问题、体制问题和品牌问题，尤其是品牌问题。今后，我们要创新办学思路，重点培植省、市级特色专业学科；加强学生职业技能培养，不断提升学生的职业素养和竞争力；加强“双师型”教师的培养与引进，增强自身造血功能；加强校企合作，服务地方经济发展，使毕业生就业率与满意率不断提高。县职业中专要加强省示范性（特色）中等职业学校和省级示范性县职教中心的建设，确保达到阶段创建要求；同时，我们也要要高度重视“对口升学”班的教学工作，通过2至3年时间，“对口升学”的数量和质量上有更大的突破，逐步形成培养优秀技能型人才和向高校输送人才并重的办学特色，打造我县职业教育的优势品牌。

5.民办教育更规范。我们将继续按照“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针，认真落实鼓励支持民办教育发展的各项政策措施，鼓励社会力量出资兴办教育。保持龙池实验中学省市品牌地位，引领、辐射带动全县民办教育发展。严格规范培训机构招生行为，开展非法民办培训机构治理，推动民办教育规范发展。各民办学校也要立足现代教育发展形势，充分发挥体制优势，高起点、高站位谋划发展目标，积极探索提高教育教学质量和学校管理水平的新思路、新模式、新方法、新举措，不断提升自身的综合办学实力。