5月18日，省委教育工委在长沙举办全省普通高校、厅直单位两学一做学习教育党务骨干培训示范班，省委教育工委副书记、省教育厅党组成员夏智伦出席培训班并讲话，提出了抓好学习教育五个必须的具体指导意见。

全省各高校、厅委各直属单位党务骨干120余人参加了当天的专题培训。

本网讯(文﹨摄 李旭林)深入开展两学一做学习教育是今年全省教育系统的头等政治任务，也是全省系统党建工作的龙头任务，覆盖到了全省教育系统每一个党员干部。为进一步加强对全省教育系统两学一做学习教育的指导力度，确保学习教育健康有序推进，继前不久省教育厅、省委教育工委召开全省教育系统两学一做动员部署会后，省委教育工委于今日在长沙举办了为期一天的全省普通高校、厅直单位两学一做学习教育党务骨干培训示范班，省委教育工委副书记、省教育厅党组成员夏智伦在培训班上强调，各高校各单位深入开展好学习教育，要在必须抓好学习开局，必须坚持分类指导，必须丰富学习教育方式，必须坚持问题导向，必须层层落实责任五个必须上狠下功夫。

培训班上，省委教育工委副书记、省教育厅党组成员夏智伦对各高校各单位深入开展好两学一做学习教育提出了具体指导，省委教育工委组织部部长蒋明做专题辅导，省委教育工委组织部副部长黄星亮主持了专题学习。全省各高校党委组织部长或人事处处长，厅委各直属单位专职党委副书记或党务专干共120余人参加了专题培训和分组讨论。

专题辅导中，蒋明部长重点围绕如何扎实有效开展专题学习讨论、如何创新方式讲党课、如何高质量开好党支部专题组织生活会、如何切实提升民主评议党员质量、如何引导党员立足岗位做贡献、领导干部如何当好表率、软弱涣散基层党组织如何整顿、如何严格党员日常管理等8个方面，结合经常性教育这个基本定位，从组织实施的角度，特别是基于党支部这个层面就如何切实抓好学习教育提出了指导。专题辅导报告紧扣教育系统的实际，紧扣问题导向，对开展学习教育存在的思想认识不清楚、规定动作不明了、重点工作不清晰等薄弱环节进行了重点讲解和辅导。

围绕这8项措施，辅导报告提出了一系列针对性和操作性都很强的指导意见。如，在扎实开展专题学习上，报告指出，各高校各单位要坚持个人自学和集体学习相结合，要充分运用各类平台和载体创新学习方式，要使三会一课真正成为锻炼党员党性的熔炉和发挥党内民主的平台，要在学习中把思考摆进去、把自身问题摆进去、把工作职责摆进去。在创新讲党课方式上，领导干部要自己动手写讲稿，要挖掘鲜活素材、紧密联系实际，要坚持问题导向因人而异、因事而异、因需而异精准施教。在开展民主评议党员上，无论是领导干部还是普通党员在接受评议时都没有例外，评议标准要切实可行，组织处置要稳妥慎重，充分发挥组织力量帮助每一个需要帮助的党员。在引导党员立足岗位做贡献上，要对不同的党员群体提出不同的目标要求，要通过设岗定责、承诺践诺、设立党员示范岗、党员责任区等活动和平台，激发党员发挥先锋模范作用，为民多做实事、多做好事。在整顿软弱涣散基层党组织上，要全面检视支部建设中存在的各类突出问题、补齐短板，要制定切实可行的整顿措施，要全面深入推进党支部标准化建设，确保党支部发挥好战斗堡垒作用。

深入开展两学一做是今年全省教育系统最为重要的政治任务，今天参加培训的同志都是各单位开展学习教育的中坚力量，承担着上下衔接、督促指导、推动落实等重任，希望此次专题培训能使大家满载而归!培训班上，夏智伦对扎实开展两学一做学习教育的重要性再次进行了阐述，对全体参训党务骨干高质量完成学习培训表达了期望，并从工作层面提出了必须抓好学习开局、必须坚持分类指导、必须丰富学习教育方式、必须坚持问题导向、必须层层落实责任五个必须的指导意见

夏智伦指出，抓好学习开局，就要深入思想发动，充分调动每一个党员的参与积极性，做到全面覆盖、深入发动、靠前指挥，把学习的压力传导到每个支部、每个党员;要周密制定方案，各单位要结合自身实际，区分不同层级、不同类型、不同岗位等特点，进一步细化实施方案，做到一把钥匙开一把锁;要配强工作班子，明确责任领导、责任机构、责任人员，确保学习教育有人抓、有人管;要抓好骨干培训，通过针对性、实效性强的高质量集中培训，确保本单位党务骨干队伍真正掌握好操作方法，做组织学习教育的明白人。

坚持分类指导，就要做到因地制宜、因校制宜，具体化、精准化、差异化推进学习教育。学习对象上要抓住外出实习学生党员等特殊群体，不让一个党组织落伍，不让一个党员掉队;学习内容上要区分不同层次，分别确立普通党员和党员领导干部的学习要求，作为教育系统的党员干部尤其要学深悟透习近平总书记关于教育事业所做出的一系列重要讲话指示精神，着力提高政策水平和履职能力;学习方法上要根据不同群体党员的特点，精准施教、因人施教，避免一刀切、一个模式搞到底。

丰富学习教育方式，就要通过多种形式和载体，增强学习的感染力和吸引力，把党内教育这件有意义的事情做得很有意思、很有味，从而成为每一个党员的精神自觉和行动自觉。为此，我们要开展好送党课下基层活动，要举办好党章党规系列讲话知识电视大赛，要充分运用好正反典型教材增强说服力，要积极创新教育方式，借助各类新媒媒体平台，以党员干部喜闻乐见的传播形式着力推动学习教育持续升温。

坚持问题导向，就要始终围绕做合格党员这一重大命题，聚焦问题导向，追着问题去，对着问题改，找问题要对症下药，要拿着显微镜去聚焦，要具化、细化、精准化，要立行立改、落小落细;立标准要针对不同类型的党员，以四讲四有为参照，真正把合格党员的标准实起来;见行动要落实到具体行动中，切实做到以知促行、以行促知、知行合一，充分发挥先锋模范作用。通过解决不合格的问题把合格党员的标准立起来，把做人做事的底线立起来，把党员的先锋形象树起来。

层层落实责任，就要进一步明确党组织主要负责人、党支部书记以及组织部门、相关职能部门的责任;要从严督促检查，通过定点监测、现场观摩、随机抽查等方式，对学习教育进行全过程督导，特别是对薄弱环节要进行重点督导，发现问题及时提出批评问责建议。同时，要注重统筹结合，突出学习教育实效，要把两学一做学习教育与巩固拓展党的群众路线教育实践活动和三严三实专题教育成果相结合，与推动教育事业发展相结合，与本单位的中心工作相结合。在推动学习教育过程中，始终坚持围绕中心、服务大局、融入岗位、统筹安排，确保学习教育善始善终、善做善成，不断增强每一位党员乐于为民做贡献的责任感，进一步激发广大党员干部为教育强省和教育现代化建设贡献力量的使命担当。

为确保本次培训班的实效，培训班还于当天下午组织了分组讨论。大家一致认为，本次专题培训班举办非常及时，很有针对性和指导性，突出了问题导向，细化了实际操作，明确了开展学习教育的主要措施、关键环节和重点事项，为各高校各单位扎实有效开展学习教育立起了路标。讨论中，大家还紧扣教育行业实际，就如何把开展学习教育和抓业务工作有机相结合，如何因地制宜差异化推进学习教育，如何增强学习教育的吸引力和感染力，如何搭建工作经验共享平台提出了诸多建设性的意见和意见。

据了解，为切实加强对全省教育系统两学一做学习教育的统筹指导，对照省里的做法，省委教育工委已成立了全省教育系统两学一做学习教育协调小组，省教育厅厅党组书记、厅长，省委教育工委书记肖国安担任组长，夏智伦担任协调小组办公室主任，协调小组下设综合组、宣传组和督导组。通过配齐配强工作力量，确保对全省教育系统两学一做学习教育统筹有力、调度及时、指导有方，确保全省教育系统学习教育取得实实在在成效。