王勇：高级教师，昆一中英语教研组长;省级中学英语骨干教师，省优秀教师，市优秀教育工作者;市高考指导专家，昆一中高三全国联考英语命题组长;参加教育部首届骨干教师国家级培训，进修于英国;历届高考成绩优异。

避免复习内容过于宽泛

距2016年高考不足30天，高三同学们如果规划得当、充分落实，能让英语学科的复习达到事半功倍的效果。

第一，逐渐缩小范围。重点熟知基础知识和常规考点设置的解题方法。这一阶段避免复习内容过于宽泛或是过难、过偏。如定语从句关系词that、which的区别，知道非限制性定语从句和介词前置用which即可，不必在一些细节上过多纠结。

第二，查缺补漏。不要片面追求刷题量或是只满足于核对答案。要善于在复习、训练中发现问题。不论对错，都要问自己“为什么?”，即弄明白正确的依据是什么，错误的原因在哪里，从错点发现相关薄弱环节、并及时弥补。这个过程中，既要注意知识点、也要关注语篇逻辑关系的理解。

第三，紧跟老师，保持训练。多求助老师和同学，多听别人对复习思路、解题技巧的见解，加以甄别、然后确定适于自己的复习节奏和方法。鼓励同学们有自己的复习计划和措施，但一定要坚持配合老师认真落实。坚持到校上课，不要轻易、随意做出自己在家复习的决定(自主学习能力特别强、成绩特别优秀的同学在与老师保持充分沟通的前提下，可以有独立的复习模式)。模拟训练(特别是英语语篇的理解训练)中，多运用、总结老师教的方法与技巧。比如，多体会英语句子/短语间的相互关系以观照综合填空和短文改错的解题过程。训练不要停得太早，到了最后半个月，逐渐减量、并把重点定位于保持性训练。

第四，答题规范与准确。这一段时间，答题不规范、书写潦草的同学，要下决心多模仿、训练，改掉不良习惯。书面表达训练注重稳和准，不要过分追求太多的长句难句，避免词不达意、语法和词汇错误。

第五，强化记忆。最后一个月，要整理好笔记、考过和练过的试卷及书面表达等，并有计划地翻阅，重点看常犯的错误;同时，一旦出现记忆模糊或是发现新的问题，要及时解决。还要安排时间强化好词佳句、老师平时给的口诀、不规则动词表、某些特别重要的知识点以及需要特别注意的词形变化等。

例如，涉及加后缀-ment的词(去掉e，加ment：argue―argument;e可有可无：judge―judg(e)ment;其余的直接加ment：achieve―achievement);write的几种形式：write―wrote―written―writing;涉及数字九(nine)的只有ninth和ninthly去掉字母e。

考前倒计时阶段是最重要的复习阶段，最朴实的耕耘最能得到收获，哪怕到最后关头，都不要放弃努力。胜利，就是把坚持不住的人甩在身后，同学们，加油就有好运!

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